domingo, 20 de junho de 2010

100 Anos de Escotismo no Brasil





Pessoal,

Na segunda feira passada acompanhei essa reportagem exibida no Jornal da Band sobre o escotismo.
Fiquei no aguardo da divulgação dela na internet para poder dividir com vocês e só ontem vi que divulgaram mesmo. 
Ela é bem interessante e esclarece algumas curiosidades dos símbolos, dos objetivos e das atividades escoteiras.



Para assistir a reportagem, clique aqui!


 
Sempre alertaaaaaaa!

Postado por: Marina Garcia.

sexta-feira, 18 de junho de 2010

Tarefa na semana - 18/06




Respostas das questões elaboradas pelo Blog Fundo de Garagem:


Para Duranti, "é necessário conhecer as atividades específicas de cada organismo e isso só é possível a partir das informações reveladas no próprio documento". Onde poderíamos encontrar informações sobre a atividade e a função dos documentos que não foram reveladas nele?

Para que conheçamos as atividades específicas de cada organismo, é necessário ir além das fontes usuais (organogramas, fluxos de atividades, normatização interna), sendo necessária, segundo Duranti, o estudo do próprio documento, identificando os principais elementos que irão permitir enxergar além de um documento isolado, para isso é necessário o utilizando da Tipologia Documental, pois iremos identificar a proveniência, destinatário, data e sua função.


No texto do José Augusto Guimarães vimos que a produção e a diversidade documental aumentaram muito nos últimos anos. Por isso, que papel poderiam ter os documentos de apóio e os documentos narrativos para a análise tipológica?

Os documentos de apóio constituem prova escrita de uma atividade que não resulta em um ato jurídico, mas é juridicamente relevante. E os documentos narrativos constituem prova escrita de uma atividade a qual é juridicamente irrelevante.


Guimarães diz que "nos dias de hoje a diplomática permite ao arquivista identificar o contexto de criação em que foram criados a partir da análise de um único documento". De que maneira isso é possível?

Analisando o texto e identificando a resposta, notamos que a resposta da primeira questão também cabe na questão acima.

terça-feira, 15 de junho de 2010


LIS DO LAGO - 15º DF!

(Clique na imagem para acessar o site do Grupo Lis do Lago)



É isso aí, gente! Os Escoteiros Diplomáticos entraram em ação e visitaram o Grupo Lis do Lago.
Segue algumas imagens do que vivenciamos lá:




Parece bem curioso, né? Então aguardem os próximos capítulos!

segunda-feira, 14 de junho de 2010

Exemplo de diplomática cotidiana


O Correio Brazilienese, em reportagem sobre fraude em instituições de ensino do DF (leia aqui a reportagem) faz, sem saber, uma excelente análise diplomática de como deveria ser certificado de conclusão, indicando a disposição das informações e o trâmite necessário para que alguns registros de validação possam ser incorporados ao documento. O esquema do documento "genérico" é reproduzido acima.

Sugestão de atividade:

Analise tipologicamente um certificado falso, mencionado (não é o certificado "padrão" reproduzido) pela reportagem pertencentes a 3 diferentes titulares:

a) professor de diplomática (tem uma cópia não-original)
b) Secretaria de Educação do GDF (tem uma cópia original)
c) Aluno formado (tem o original)

Lembrem-se de que é preciso indicar o contexto arquivístico, a série documental, o nome da espécie e o nome da função arquivistica (que será distinta para cada um dos titulares).



sexta-feira, 11 de junho de 2010

Atividade da semana 10/06







Questionamentos dos Escoteiros Diplomáticos...

No texto do José Augusto Guimarães são apresentadas pelos autores da Diplomática Clássica e Contemporânea algumas definições do objeto de estudo da Diplomática. Quais as diferenças conceituais das definições do objeto da diplomática paresentadas no texto?


“Podemos concluir que Luciana Duranti, é, sem, dúvida um marco teórico tanto para a Arquivística quanto para a Diplomática, uma vez que consegue fundir essas duas disciplinas científicas em uma só, a Diplomática Arquivística, ou Diplomática Contemporânea.” Diante do exposto, identifique os principais discursos que deram origem ao pensamento que a Duranti defende.

Como podemos criar o contexto de produção de um conjunto documental por meio da análise tipológica do documento?

Confiram todos os questionamentos no blog mãe!!!

=]